PROGRAM 3 - TYGODNIOWEJ PRAKTYKI ASYSTENCKO – PEDAGOGICZNEJ
DLA STUDENTÓW II ROKU, SPECJALNOŚCI „NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ” 

Zgodnie planem 3-letnich zaocznych studiów zawodowych, studentów II roku, obowiązuje
3-tygodniowa (75 godzinna) praktyka asystencko – pedagogiczna w placówkach szkolnictwa specjalnego: przedszkolach specjalnych, szkołach specjalnych dla dzieci z lekkim stopniem niepełnosprawności intelektualnej.

ZADANIA PRAKTYKI

1.         poznanie struktury, organizacji oraz planu pracy dydaktyczno – wychowawczej
i rehabilitacyjnej placówki, w której odbywa się praktyka, sporządzenie na ten temat krótkiej pisemnej relacji w dzienniku praktyk,

2.         hospitowanie 5 całodziennych zajęć zgodnie z obowiązującym planem poprowadzonych przez nauczyciela oraz opracowanie pisemnych sprawozdań,

3.         zaplanowanie i samodzielne poprowadzenie 4 dziennych bloków pracy,

4.         hospitacja zajęć świetlicowych w wymiarze 4 godzin

5.         samodzielne poprowadzenie 2 godziny zajęć świetlicowych,

6.         hospitowanie 4 godzin zajęć rewalidacji indywidualnej

7.         samodzielnie poprowadzenie 2 godzin zajęć indywidualnych

8.         zapoznanie się z dokumentacja wybranego dziecka i sporządzenie jego charakterystyki wraz ze wskazówkami do dalszej pracy indywidualnej

9.         pełnienie innych wskazanych przez Dyrektora Szkoły/ Przedszkola  lub Szkolnego Opiekuna Praktyk zadań wynikających z potrzeb i specyfiki pracy danej placówki.

Zakłada się iż student w ramach zrealizowanych zajęć metodycznych oraz nabytej praktyki nabędzie n/w kompetencje i umiejętności

• pogłębi znajomość specyfiki pracy dydaktyczno – wychowawczej i rehabilitacyjnej placówki,

• zorientuje się w zakresie koncepcji pracy specjalistów pracujących z dzieckiem

• zapozna się z podstawową dokumentacją ucznia

• zdobędzie doświadczenie pedagogiczne w zakresie przygotowania i samodzielnego poprowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych,

• pogłębi zainteresowania pedagogiczne oraz wyrobi poczucie odpowiedzialności za prawidłowy przebieg rozwoju osoby z niepełnosprawnością intelektualną

• dokona analizy dokumentacji wybranego dziecka i opracuje wskazówki do dalszej pracy indywidualnej

Studenci prowadzący zajęcia przygotowują scenariusze, które powinny być skonsultowane
z nauczycielem, specjalistą przed zajęciami. Zatwierdzenie przez nauczyciela, specjalistę scenariusza zajęć stanowi warunek dopuszczenia do samodzielnego poprowadzenia zajęć przez studenta. Każdy oddzielnie dołączony scenariusz stanowi załącznik do sprawozdania z praktyki. 

OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI

Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających
z Programu praktyki, udokumentowanie przebiegu pracy oraz odnotowanie czynności praktykanta
w dzienniku praktyk. Student otrzymuje potwierdzenie odbycia praktyki i jej ocenę.

W opinii o przebiegu praktyki należy wykazać osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności ujawnione w trakcie zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem następujących kryteriów:

• przygotowanie do zajęć (rzeczowe i metodyczne)
• efektywność poprowadzenia zajęć
• stosunek praktykanta do wykonywanych czynności
• uzdolnienia, zainteresowania, zaangażowanie, odpowiedzialność, umiejętności dydaktyczno – wychowawcze

UWAGI KOŃCOWE

Dokumentację (dziennik praktyk, protokoły, konspekty, scenariusze, opracowania) wraz
z ankietą ewaluacyjną student zobowiązany jest złożyć u uczelnianego opiekuna praktyk do dnia 30 kwietnia 2010 roku w celu uzyskania końcowego zaliczenia.

Opiekun praktyki:

mgr Ewa Kondratowska