PROGRAM TYGODNIOWEJ PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ – ZAWODOWEJ
W PLACÓWKACH EDUKACYJNO – REHABILTIACYJNO – WYCHOWAWCZYCH DLA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOSCIĄ INTELEKTUALNĄ

Rok studiów: III - studia zaoczne zawodowe

Kierunek: pedagogika specjalna

Specjalność: Pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie i terapia pedagogiczna

Zgodnie planem 3-letnich zaocznych studiów zawodowych, studentów III roku, obowiązuje 25 godzinna (tygodniowa) praktyka pedagogiczna zawodowa
w placówkach edukacyjno – rehabilitacyjno – wychowawczych dla osób
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym
i głębokim.

ZADANIA PRAKTYKI

1.         poznanie struktury, organizacji oraz planu pracy dydaktyczno – wychowawczej i rehabilitacyjnej placówki, w której odbywa się praktyka, sporządzenie na ten temat krótkiej pisemnej relacji w dzienniku praktyk,

2.         hospitowanie 2 całodziennych zajęć zgodnie z obowiązującym planem
(w tym zajęć dziennych ośrodków pracy, rewalidacji indywidualnej) poprowadzonych przez nauczyciela oraz opracowanie pisemnych sprawozdań,

3.         zaplanowanie i samodzielne poprowadzenie 2 dziennych bloków pracy,

4.         opracowanie diagnozy funkcjonalnej wybranego ucznia oraz skonstruowanie planu terapeutycznego,

5.         pełnienie innych wskazanych przez Dyrektora Szkoły lub Szkolnego Opiekuna Praktyk zadań wynikających z potrzeb i specyfiki pracy danej placówki.

Zakłada się iż student w ramach zrealizowanych zajęć metodycznych oraz nabytej praktyki nabędzie n/w kompetencje i umiejętności

• pogłębi znajomość specyfiki pracy dydaktyczno – wychowawczej
  i rehabilitacyjnej placówki, 
• zdobędzie doświadczenie pedagogiczne w zakresie przygotowania
  i samodzielnego poprowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych,

• pogłębi zainteresowania pedagogiczne oraz wyrobi poczucie odpowiedzialności za prawidłowy przebieg rozwoju osoby
  z niepełnosprawnością intelektualną

• dokona diagnozy funkcjonalnej wybranego ucznia i opracuje indywidualny plan pracy terapeutycznej

Studenci prowadzący zajęcia przygotowują scenariusze, które powinny być skonsultowane z nauczycielem – terapeutą przed zajęciami. Zatwierdzenie przez nauczyciela – terapeutę scenariusza zajęć stanowi warunek dopuszczenia
do samodzielnego poprowadzenia zajęć przez studenta. Każdy oddzielnie dołączony scenariusz stanowi załącznik do sprawozdania z praktyki.

OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI

Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających
z Programu praktyki, udokumentowanie przebiegu pracy oraz odnotowanie czynności praktykanta w dzienniku praktyk. Student otrzymuje potwierdzenie odbycia praktyki i jej ocenę.

W opinii o przebiegu praktyki należy wykazać osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności ujawnione w trakcie zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem następujących kryteriów:

• przygotowanie do zajęć (rzeczowe i metodyczne)
• efektywność poprowadzenia zajęć
• stosunek praktykanta do wykonywanych czynności
• uzdolnienia, zainteresowania, zaangażowanie, odpowiedzialność, umiejętności dydaktyczno – wychowawcze

UWAGI KOŃCOWE

Dokumentację (dziennik praktyk, protokoły, konspekty, scenariusze, opracowania) wraz z ankietą ewaluacyjną student zobowiązany jest złożyć
u uczelnianego opiekuna praktyk do dnia 22 lutego 2010 roku.

Opiekun praktyki:

mgr Ewa Kondratowska