| 4. Budowanie autorytetu nauczyciela.
- przełożenie wiedzy teoretycznej nt. autorytetu na rzeczywiste przejawy
- poznanie czynników ważnych dla budowania i podtrzymywania autorytetu nauczyciela
- analiza zasobów własnych pod kątem budowania autorytetu
- uczenie i trening podtrzymywania autorytetu w sytuacjach trudnych wychowawczo
5. Metody pracy z uczniem z nadpobudliwością psychoruchową.
- diagnozowanie potrzeb grupy i poszczególnych dzieci
- techniki pracy integrujące grupę
- trening usprawniania komunikacji interpersonalnej
- praca z ciałem jako sposób rozładowania napięć w sferze ruchowej
- ćwiczenia koncentracji uwagi
- budowanie poprawnych relacji w grupie
- rozwiązywanie sytuacji trudnych wychowawczo
|
START > SEKCJA SZKOLEŃ 
