Kolegium
Kolegium Kolegium Kolegium
Kolegium
SLOWOSTART > SEKCJA SZKOLEŃ
Kolegium  


13. Warsztat podstawowy profilaktyki i terapii muzycznej. [więcej »]

14. Pierwszy rok życia dziecka - prawidłowy rozwój. Jak pomóc dziecku rozwijać się prawidłowo. [więcej »]

  • Poród i okres okołoporodowy
  • Okres noworodkowy - przebieg tego okresu. Niepokojące objawy w okresie noworodkowym i wczesnoniemowlęcym - osoba prowadząca: lek. med. spec. reh. Katarzyna Jackiewicz
  • Pierwszy kwartał
  • Drugi kwartał
  • Trzeci kwartał
  • Czwarty kwartał - osoba prowadząca: mgr rehabilitacji ruchowej, terapeuta NDT - Bobath, specjalista I stopnia z zakresu reh. ruch. - Halina Schmidt
  • Rozwój mowy - osoba prowadząca: mgr Anna Gawrońska - specjalista logopeda
15. Praca z klasą, w której jest nadpobudliwe dziecko. [więcej »]
  • prezentacja problemu nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci
  • sposoby, zasady postępowania z dzieckiem nadpobudliwym.
  • relacje dziecka nadpobudliwego z kolegami i jego funkcjonowanie w klasie (grupie).
  • współpraca i wspieranie rodziny dziecka z ADHD.
  • dyskusja podsumowująca.
16. Używanie środków psychoaktywnych przez młodzież. [więcej »]
  • Podstawowe informacje na temat narkotyków.
  • Mechanizm uzależnienia.
  • Uzależnienie jako choroba.
  • Symptomy oznaczające używani środków odurzających.
  • Drogi ku uzależnieniu.
  • Co my możemy zrobić?
  • Dyskusja podsumowująca
17. Subkultury młodzieżowe. [więcej »]
  • Definicja subkultury.
  • Subkultury młodzieżowe i ich charakterystyka.
  • Kwestie związane z dojrzewaniem i uczestnictwem w grupach subkulturowych.
  • Charakterystyka subkultur istniejących w szkołach.
  • Próba znalezienia metod zaradczych wobec problemów wychowawczych, jakie niesie ze sobą przynależność młodzieży do grup subkulturowych.
  • Dyskusja podsumowująca.
18. Współpraca z rodzicami uczniów. [więcej »]
  • Mechanizmy funkcjonowania grupy; przełamanie onieśmielenia, wzajemne poznanie i integracja grupy
  • Autoprezentacja wychowawcy
  • Rodzina jako system; zdrowy i dysfunkcyjny, znajomość skutków wzrastania w środowisku dysfunkcyjnym
  • Rodzice jako zespół, rodzice w kontakcie indywidualnym
  • Prowadzenie zebrań z rodzicami
  • Wspólne tworzenie programu wychowawczego, organizowanie życia klasy

Kolegium POWRÓT
Kolegium
Odwiedziło nas: 444727